UNSER KUNTERBUNTES ZUSAMMENLEBEN
Hallo liebe Eltern!
Diesmal stellen ich Ihnen meine interkulturelle Arbeit mit den Kindern in unserer Kita vor. Zwischen Januar 2020 und Anfang März haben wir uns freitags in Kleingruppen im Wohlfühlraum getroffen. Erstmal haben wir besprochen wie sich die Kinder in anderen Ländern begrüßen. Die Kinder haben schon einiges gewusst: z.B. "In England sagt man Hello zur Begrüßung." , "Bonjour sagt man in Frankreich." , "Und wenn mein Onkel geht, sagt er Ciao." Wir haben ebenso spielerisch gelernt, wie sich die Menschen in anderen Ländern auch ohne Worte (mit Gesten) begrüßen, z.B. legten sie die Handflächen aneinander und verbeugten sich leicht nach vorne wie in Indien oder fassten sich an die Nase wie in Grönland. Manche Grußworte wie "Wushiwushi" oder "Aloha" wurden von ihnen als sehr lustig empfunden. In dem Kreisspiel "Ein Hallo geht um die Welt" haben die Kinder viele weitere Grußworte in verschiedenen Sprachen kennengelernt. Es hat mich gefreut, dasss sie sich getraut haben die neuen Worte zu sprechen, aufeinander einzugehen und von sich aus Interesse an anderen Kulturen gezeigt haben, z.B. wollte ein Kind wissen: "Wie begrüßt man sich in Afrika?" Um ein wertschätzendes Signal zu setzen für alle, die die Kita besuchen, haben wir gemeinsam ein Willkommensplakat für den Eingangsbereich gestaltet. Denn es zeigt, dass jeder egal welcher Herkunft willkommen ist. Ich habe mit den Kindern besprochen, dass man den Regenbogen auf dem Plakat als ein Symbol sehen kann, denn genauso wie die Farben des Regenbogens, sind wir zwar alle verschieden, aber können gerade deshalb als Gemeinschaft etwas Wunderschönes bilden. Die Eltern und Erzieher aus anderen Ländern haben den Willkommensgruß in ihrer Sprache geschrieben. So entstand ein Plakat in 10 Sprachen. In einem Erzählkreis haben wir das schöne, neue Bilderbuch "Kinder aus aller Welt" angeschaut. Darin stellen sich viele Kinder aus verschiedenen Ländern vor. Wir haben von ihrem Zuhause, ihrer Familie, Sprachen, den traditionellen Speisen, Spielen usw. erfahren. Es hat mich sehr berührt zu sehen mit welcher Neugierde und Ausdauer die Kinder dabei waren Neues kennenzulernen. Die Kinder haben gemerkt, dass sie sich in ihrem Aussehen und ihrer Kleidung unterscheiden, erkannten aber, dass sie auch viel gemeinsam haben. Sie äußerten z.B. "Pancakes esse ich auch gerne." "Kaki kenne ich auch." "Das finde ich auch gut, dass einfach alle Kinder, auch die armen, in die Schule gehen können." Den Kindern war es wichtig auch über ein Kind aus dem Buch zu erfahren, das aus Deutschland kommt.
In einer Bastelstunde zum Thema "Hand in Hand - Wir basteln eine bunte Menschenkette" durfte jedes Kind eine kurze Menschenkette nach seinen Ideen basteln. Dafür hat sich jedes Kind Gedanken gemacht aus welchem Land seine Menschen kommen und wie sie dort aussehen könnten. Anschließend wurden alle einzelnen Menschenkette zu einer langen Menschenkette aneinandergeklebt und am Büro aufgehängt. In unserem letzten Treffen haben wir uns das Bilderbuch "Selim bekommt Besuch" angeschaut.
In der Geschichte erfahren die Kinder wie der Junge Selim mit seiner türkischen Familie nach Deutschland ausgewandert ist und die türkische Tradition in Deutschland weiterlebt. Eines Tages kommt der Großvater aus der Türkei zu Besuch und erzählt Selim und seiner deutschen Freundin Susanne von den kulturellen Bräuchen und dem Land. Die Kinder lernen, dass man auch Freunde aus unterschiedlichen Kulturen haben und sich gut verständigen kann. Durch die Geschichte haben die Kinder, deren Eltern aus der Türkei kommen, ihre eigene Familienkultur wiedererkannt, z.B. sagte ein Kind "Meine Oma trägt auch ein Kopftuch." und haben gesehen, dass der "Chai" (Tee) aus dem Samovar (Teekanne) getrunken und dazu "Baklava" gegessen wurde. Die deutschen Kinder lernen von der anderen Kultur. Ein Kind stellte fest: "Sie trägt ein Kopftuch, weil sie von einem anderen Land kommt." Nach der Bilderbuchbetrachtung wollten die Kinder, deren Eltern aus der Türkei kommen, nach eigenem Wunsch uns ein türkisches Bewegungslied vorsingen. Da haben wir alle gerne zugehört!
Im Singkreis haben wir das bekannte Kinderlied "Bruder Jakob" mit den Kleinen und Großen in verschiedenen Sprachen gesungen. Dabei erfahren die Kinder, dass es das ihnen bekannte deutsche Lied auch von Kindern in vielen anderen Ländern, in anderen Sprachen gesungen wird. Ich möchte den Kindern schrittweise vermitteln, dass sie in einem Land - in einer multikulturellen Gesellschaft aufwachsen, in dem es normal und selbstverständlich ist, dass viele verschiedene Sprachen gesprochen werden, dass Menschen verschieden aussehen und unterschiedliche kulturelle Hintergründe und doch so viel gemeinsam haben und voneinander lernen können.
Ich freue mich sehr auf die weitere Arbeit mit ihren Kindern, die Zusammenarbeit mit Ihnen und dem Team!
Hier noch einige Informationen:
Lieber Gruß,
Kristina Polle, Interkulturelle Fachkraft